（图片摘自www.sciencealert.com）
2016年3月14日 讯 /艾科试剂/--哲学是我们心中十分高大上的一门学问，似乎只有到达一定年龄以后才能够有幸参悟。然而，最近一项研究表明，如果小孩子们有机会接触并学习哲学知识的话，将有助于他们成长。
去年，英国科学家们发表的一篇文章指出：4-5年级的小学生们如果学习一些哲学类的课程，他们能够了解到的不仅仅是哲学方面的理念，而且将会对他们的常规课程成绩起到正面的作用。
研究者们选择了来自英国48所小学的3000多名学生，让他们参加一个叫做“儿童哲学”的课程。
这些参加了哲学课程的孩子们相比没有参加课程的同龄人在数学与阅读技巧方面都得到了很大的提升。
有意义的地方在于：这一课程本身并不是教授孩子们具体的知识，而是开发他们提问题，提出质疑以及与他人进行有意义的讨论的自信心。
课程中主要讲授的是关于哲学问题的文章与问题，以及探索关于真实、正义、知识、友谊以及公平的定义。
学生们在这一课堂上经常会被要求回答这样的问题：“如果一个人不关心自己的身体健康，他们如果他的心脏出了问题，能要求接受其它捐献者的心脏吗？”，“人们在工作场所穿戴宗教性质的服饰合适不合适呢？
研究者们发现，这些孩子们在4个月内阅读能力大幅地提升，数学水平也在3个月内有了明显的进步。写作能力的进步则仅仅在2个月后就开始体现。
除了学习成绩的提高，这一课程还给孩子们带来了一些普适性的好处。这说明在小学中开展哲学教育也许对他们的成长是有利的。
